Будущим первоклассникам

Прием заявлений в 1 класс на 2025-2026 учебный год будет осуществляться:

-с  1 апреля 2025 года по 30 июня 2025 года для граждан, проживающих на закрепленной за школой территории;

-с 06 июля 2025 года до 05 сентября 2025 года для граждан, не проживающих на закреплённой территории, при наличии свободных мест.

Приём документов будет производиться по адресу: Томская область Первомайский район, село Сергеево, улица Школьная, дом 1, а также в электронной форме (через единый портал Госуслуг).

Необходимый перечень документов:

-  копия и оригинал документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребёнка;

-     копия и оригинал свидетельства о рождении ребёнка;

-  копия и оригинал документа, подтверждающего установление опеки (при необходимости);

-   копия и оригинал документа о регистрации ребёнка по месту жительства или по месту пребывания на закреплённой территории или справка о приёме документов для оформления регистрации по месту жительства (в случае приёма на обучение ребёнка, проживающего на закреплённой территории);

-  справка с места работы родителя (законного представителя) ребёнка (при наличии права первоочередного приёма на обучение);

-  копия заключения психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии).

      Родитель (законный представитель) ребёнка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, дополнительно предъявляет документ, подтверждающий право ребёнка на пребывание в Российской Федерации.

      Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной образовательной программе только с согласия их родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии).

Количество мест для приема детей в 1 класс на 2025-2026 учебный год – 25.

По вопросам  зачисления в школу можно обратиться по телефону:

приёмная – 8(38241) 43-1-24

Рабочие дни: понедельник – пятница с 9.00 до 17.00

Начнем с главного, психологическая готовность к обучению в школе состоит из:

    интеллектуальной готовности

 (развитие памяти, мелкая моторика, словарный запас, умение анализировать и обобщать, способность к самостоятельному обучению, ориентироваться во времени, пространстве, окружении);

    коммуникативной или социальной готовности

 (потребность в общении, уметь находить место в коллективе сверстников, подчиняться правилам сверстников или взрослого, или умение руководить, понимать. что не все зависит от желаний);

    эмоционально-волевой готовности

(умение управлять своим поведением и поступками, выполнять правила другого взрослого, способность подчинить «ХОЧУ» и «НАДО»);

    мотивационно-личностной готовности

(ребенок хочет идти в школу и у него положительное отношение к ней, его никто не пугает «школьными страшилками»);

         Так много показателей и все для одного маленького ребенка, давайте попробуем поговорить об этих «готовностях» простыми словами, что же должен был делать малыш до поступления в первый класс. Все просто - ИГРАТЬ! Сейчас разберемся, в какие игры, чем нужно было заниматься малышу, и для чего все это нужно.

    Игры и умения, формирующие интеллектуальную готовность:

         Учить стихотворения и пересказывать вслух, получать ответы на все «почемучки», вопросы которые рождаются в головах малышей и ищут немедленного ответа: «А почему листья зеленые?», «А почему сейчас зима, а не лето?» и т.д. Фантазировать, придумывать новое. Много говорить и использовать большой запас слов. Уметь самостоятельно анализировать, рассуждать, обобщать предметы, ориентироваться во времени  (утро-обед-вечер-ночь). Знать где располагается вверх-низ-право-лево и т.д.

Игры формирующие развитие мелкой моторики:

- занятия с пластилином, тестом, "волшебным" песком, глиной ;

- рисование различными инструментами (пальчиками, карандашом, кистью, мелом и т.д.);

- аппликации, работа с ножницами и клеем;

- игры с конструктором, мозаикой, пазлами;

- пальчиковый театр и гимнастика, театр теней;

- штриховка фигур, дорисовывание предметов, разукрашивание картинок.

 А шнурки ваш малыш умеете завязывать, а застегивать пуговицы, а самостоятельно переодеться и одеться? Это тоже немаловажные факторы готовности к школе, к новой ответственной жизни будущего школьника.

Задание для взрослых:

Внимательно и терпеливо наблюдайте за своим ребенком. Обратите внимание на поведение вашего ребенка во время его общения со сверстниками. Не вмешивайтесь, не подсказывайте ему, как себя вести, не подталкивайте его к каким-либо действиям. Помните: ваша цель - наблюдение. Основой для наблюдения могут стать следующие вопросы:

1. Легко ли Ваш ребенок вступает в контакт с незнакомыми детьми?
 2. Нравится ли он сам себе? Доволен ли он собой?
 3. Часто ли Ваш ребенок обижается и плачет?
 4. Участвует ли он в играх-соревнованиях или избегает их?
 5. Есть ли у ребенка желание играть со сверстниками?
 6. Часто ли он участвует в драках?
 7. Как Ваш ребенок выходит из конфликтных ситуаций?
 8. Какое у него чаще всего настроение, часто ли оно меняется?
 9. Разговорчив ли ваш ребенок или молчалив?
 10. Спокойный ли у него сон?
 11. Есть ли у Вашего ребенка  друзья?
 12. Принимают ли его в игру знакомые дети?
 13. Умеет ли он организовывать игру (придумать сюжет, распределить роли и т. д.)?
 14. Умеет ли отстаивать свое мнение?
 15. Есть ли у него трудности с речью?

Материалы наблюдений дадут Вам ответ о социально-личностной готовности ребенка к обучению в школе. Идеальный вариант – ребенок умеет общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых).